2014年間，兩個來自臺東偏鄉的孩子，一人一卡皮箱，跟著老師從馬蘭國小出發，走上了國際發明舞臺。自從馬蘭國小推動發明課程，點燃學生學習的熱情，培養小小發明家就成了學校的一個教學特色。

冒險王發明家 探索臺灣未來

馬蘭國小規模小、資源少，以激發學生創意為目標，作為開設發明課程與教師教學的方向。在老師指導下，馬蘭國小學生參加科學競賽或發明展，頻頻獲得大小獎項。因為沒有專門教室，師生上課環境克難，慈濟基金會因此因應師生的需求，援建教學大樓。
同時，藉著援建教室的機會，慈濟志工、慈青於2016年夏天入校舉辦暑期營隊，一起為偏鄉的孩子注入教育資源。

有淚水、有歡笑，臺東偏鄉的孩子剛經歷過尼伯特風災的驚恐，慈濟志工與慈青在馬蘭國小舉辦「冒險王夏令營」，讓孩子們從遊戲中認識世界，盡情歡笑、重拾快樂。

慈濟援建教室、舉辦營隊，最終希望的是孩子勇於求知、探索思考。因為，臺灣二十一世紀的競爭力，就在這群未來的主人翁身上。

建築設計說明

馬蘭國小新建校舍以耐震、防災為設計目標。建築師延續ㄇ字型的建物配置，保留校園中軸對稱動線及校門「人」字的入口意象。 

由於校地狹小、師生密度高，二樓、三樓各有空中休憩平臺，舒緩空間上的逼仄。三層樓斜屋頂的設計，呼應四層樓的聚英樓，形成校園天際線豐富的起伏變化，並與馬蘭社區住家的二樓斜屋頂建築融為一體。

校舍裝有雨水回收系統，用於澆灌草坪、沖洗廁所，以節省水資源。為了阻擋日曬熱源，裝配前走廊、後陽臺、垂直遮陽板與大尺寸的屋面出簷，達到節能效果。

建築師以師生需求為出發點，設計教學大樓，整體配有行政、教室、廚房與視聽教室等空間。新、舊大樓留有適當棟距，引進風道，並有相互遮蔭的功能。一樓、二樓在中軸線設置川廊，形成一股引流風，使走廊、教室皆有自然風對流。

委任建築師：林坤層建築師事務所



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