學習不限於知識，生活與人文也很重要。慈濟基金會援建減災希望工程學校，改善各校硬體的同時，慈濟志工也入校推動人文教育。

在慈濟志工帶動下，各校師生以人文教育啟動善念循環。花蓮明義國小師生響應小錢行大善、垃圾變黃金的理念，發起「愛心存錢筒」、「感恩希望樹」的人文活動，將捐款感想、感恩的話與對新校舍的期待，寫在葉子造型的紙片上，繫到用回收物做成的「希望樹」上，帶往靜思精舍送給證嚴上人，以感恩慈濟志工及社會各界的愛心。 

臺東志工與復興國小老師設計靜思語教學，舉辦「靜思語圍籬彩繪」、「靜思語竹筒進校園」、「靜思好話風箏彩繪祈福」等活動，藉由融入靜思好話，讓學生朗朗上口，並以身教引導學生落實在日常生活中。有的學校教師則是在施工人員休息時，帶著學生為他們送上熱騰騰的蔬食便當與感恩卡片。工地人文也是減災希望工程各校人文教育的活教材，臺東建和國小教師就曾藉著洗石子啟發孩子：「磨石子的時候，石頭是越磨越亮，人也要多多接受考驗。」

慈濟志工與各校教師以事顯理，攜手為偏鄉孩子打造心靈的工程。2017年8月，臺東建和、光明、康樂等多所國小校長與師生更在慈濟志工的帶動下，演繹《父母恩重難報經》音樂手語劇，傳揚孝道倫理。人文、環境教育潛移默化於心，孩子更懂得在生活中付諸實踐。