一位年輕有為的空軍中校軍官，常常在下班或休假日，缷下戎裝，換上慈濟「藍天白雲」制服，再背起笨重的錄影器材歡喜做志工去。

這天，燦爛的陽光灑在陳榮欽瘦削、堅挺的身上，他望望碧藍的天空，笑容在他臉上漾開：「今天是外拍的好天氣喔！」

他要去鳳林拍「人品典範故事」。車子經過田野小徑，有農夫駕駛割稻機在收割黃澄澄的稻子，一羣小鳥跟在旁邊搶食掉出來的穀粒。「嘿！這可以當空景。」陳榮欽趕緊拿起錄影機捕捉這美好的畫面。

「人品典範」說的是一位曾馳騁商場的女老板，她因親人相繼往生，在尋求佛法慰藉心中悲痛時，才明白人生皆有緣生緣滅。因此，她放棄如日中天的事業，遷居鄉間過平淡生活，並加入慈濟做志工。

陳榮欽在拍攝記錄時，因心有同感，加上內心豐富感情和細膩剪接手法，這故事在社區歲末祝福活動播出時感動許多人。他說：「我在錄影、剪接她的故事時，她的心境、想法我能理解，因為我也是遇到佛法，才改變我的人生觀……」

家是傷心的地方

「我的家，曾是我最傷心、最想逃離的地方。」陳榮欽回憶小時候，不免嘆了一口氣；一會兒，他又笑起來：「若不是想離家，就不會去讀軍校及接觸佛法，也不會有今天快樂的我。」

他的家，位於花蓮中央山脈山麓下一個僻靜的小村落。父母以務農和打零工來養活六個孩子。每到假日，陳榮欽和哥哥及四個姊姊除了要下田，也要上山割竹筍、採過貓、龍鬚菜等給媽媽拿去黃昏市場賣。那時，陳榮欽最怕放假日，他很羨慕同學假日可以去玩。

不愛讀書的陳榮欽（1974年生），國小三年級開始不帶書包，只帶彈弓上學。因為窮沒零食又嘴饞，所以中午下課鈴聲響起，他就跑去別人的果園偷採水果，並把果樹當箭靶玩打彈弓，等到上課前十分鐘才溜回教室吃便當。

「小時候生活的苦不算什麼，是父親酗酒讓我非常失意！」榮欽說，父親酗酒後，母親便扛下全家生活重擔。因為哥哥貪玩、姊姊們做農活做到怕了，為了減輕母親的負擔，兄姊國中畢業都離家到西部工作和半工半讀。身為老么的榮欽，每天放學回來，面對的是一屋子冷清，沒人打理煮晚餐的家──媽媽去賣菜，爸爸酒醉躺在房間裡。

因為父親酗酒，媽媽脾氣變很暴躁常和爸爸吵架。看到父母吵架越來越嚴重，家不再是家，心裡的失落感，讓榮欽一心想要離開家。

飛出家鄉的野鳥

國中畢業，成績不好的榮欽沒有考上理想高中，人生不知該何去何從？有一天，他看到二位穿著筆挺軍服讀士官學校的同學回來，榮欽天真的想：「對！去軍校只要扛槍，不用讀書。」他報考中正預校，到高雄鳳山報到後，才知軍校也是每天要上課讀書。

因為不是懷抱著理想去讀軍校，嚴謹約束的軍事化生活，讓內向害羞的陳榮欽一時無法適應，因而想家想到哭；過慣農村遼闊的田野生活，這時，他就像自由翱翔在天際的野鳥，忽然間，被關進鳥籠，頓時身心受煎熬非常痛苦。

「我要退學回家嗎？」他一直問自己：「如果回家，除了要面對傷心的家，我又該去哪裡呢？不行！我是鄉下來的，這苦一定可以撐過去！」隨著日子過去，想退學的念頭也慢慢打消，因為退學要賠錢，讀越久賠越多，而且榮欽不想帶著「失敗」回鄉去。

人生的震撼教育

1992年，榮欽中正預校畢業進入空軍官校。在陸軍官校三個月入伍訓練時，陸軍班長說：「你們不好好訓練體能，到空軍官校會無法適應。」結訓那天，陸、海、空、政戰、中正理工……各軍官學校派學長來接學弟，榮欽發現其他軍校學生大家都很輕鬆在聊天，唯獨空軍的都是苦瓜臉，沒有人笑得出來。

等進入空軍官校大門後，榮欽發現真的「太苦了」。空官最有名的體能訓練是「交互蹲跳」，常常一天要跳一千多下。「人生的震撼教育從起床的三十秒開始，那時我幾乎要崩潰。」榮欽回憶說。

早晨起床前，眼睛還未張開的剎那，每個人的神經緊繃到不行。「各位新生，起床三十秒後，寢室門口就定位！」「啪！啪！啪！……砰！砰！砰！……」這時大家像衝鋒陷陣似的，快速拆下蚊帳、折棉被、穿衣服、拉上領帶……

「寢室門口就定位！五秒、四秒、三秒……」三十秒未到班長已在喊了。這時，有人衣服還沒穿好、棉被沒折，或是下巴沒收、腳跟沒切齊、小腿沒夾起來、開門太大聲……班長生氣了：「蹲下！喊一跳三十（交互蹲跳）。一！──二！……五！」班長喊到五，大家跳了一百五十下，跳得精疲力竭，滴下的汗珠，讓走廊地板如同下雨般濕漉漉。

接下來的二十四小時，包括走路、集合、出操、打掃、吃飯……班長的眼睛像雷達，無時無刻把體能、精神消耗到人的極限。「唉！這樣的日子怎麼過下去？」思緒還沒有整理好，下一個操練又開始了。看到同學大家手牽手、肩並肩的「挺」過去，榮欽也就咬牙「撐」下去！

吃飯打掃修學分

「其實吃飯才是最可怕，多如牛毛的吃飯『禮儀』，想一忘二就會被修理。吃飯『禮儀』和『打掃』餐廳是空官一年級必修『學分』，還常常『加菜』呢！我每天都是在極度緊張中流著汗吃飯。」說到這，榮欽神秘地笑起來。

第一次掃餐廳那天，榮欽和同學從下午六點半掃到凌晨一點半。一百多人分組去擦窗戶、桌子和洗地板。洗地板時，先將桌椅搬開後，二十幾人拿著刷子站成一條線，班長喊「一」時，大家蹲下來使勁刷著自己的「一格」磨石子地板。「刷那什麼東西？蹲下！喊一跳五十……」又被罰「交互蹲跳」；再刷第二格，「沒乾淨！」大家就在滿地肥皂泡沫中手抖著「伏地挺身」……掃完後，地板變成潔淨如新、光可照人了。

「在教室上課比較輕鬆，可以休息吧？」曾要求老師不要下課，好躱在教室上課打瞌睡，結果下課或睡前加倍「交互蹲跳」──更慘！

「一年級下學期要鑑定飛行，這些體能訓練，是在訓練飛行員的敏感度、抗壓和應變能力，若遇突發危急狀況，才能處變不驚。」陳榮欽解釋說。他覺得這一生很幸運能受這樣的訓練（磨鍊）成長，讓他在遇到任何挫折、逆境時，都可以坦然自在面對。他又說：「和在軍校比起來，在外面的苦，這哪算是『苦』啊！」。

佛法是生命禮物

1993年，榮欽官校二年級接觸了佛教，對佛法產生興趣開始研讀佛經。因為喜歡佛寺讓人靜心的氛圍，他常常到高雄佛光山，也跑到南橫廣欽和尚的妙通寺去參加拜懺。也因此，他體悟因緣果報的道理，尤其佛經中說的「苦、空、無我」有更深切的體會。

了解佛法道理後，他不再怨恨父親，反而感恩父親讓他有因緣去讀軍校。他說：「佛法是我生命中最有價值的禮物；而父親是我生命中最遺憾、也是最感恩的人。」

官校畢業，榮欽放棄飛行，回到故鄉花蓮空軍基地服役。本來他認知的佛法就是吃素拜佛、打坐、讀經和布施錢財。2003年接觸慈濟後，他發現慈濟是實踐佛法、行菩薩道的地方，於是他歡喜投入做慈濟志工，並於2005年受證慈誠。

找到幸福的「家」

「你來做人文真善美好嗎？」因為這句話，他從「什麼都不會」，開始學習照相和錄影。因為四大志業都在花蓮，營隊、活動很多，資深人文志工蕭寂興說：「真善美志工人少，勤務多，沒有時間可以慢慢教，只好放任榮欽去出班。」做中學，學中做，年輕的陳榮欽就是這樣大膽去拍、去剪；並在參與營隊活動時用心向人請教學習，才慢慢磨出心得來。

他的第一部作品是拍環保志工「林月華的故事」，影帶自己剪、自己旁白，結果初試啼聲，就受到大家讚許。他謙虛表示：「自己先構思出很多畫面，再用『感情』去剪出影片的『感情』。當然也要有文字的採訪編輯，我才能剪出好作品；當作品呈現出來，自己覺得很有成就感。」

「花蓮年輕的很少（人文真善美），越覺人少，我就做多一點。」臉上常掛著笑容的陳榮欽，他也很想到醫院做志工、參加社區訪視等不同的功能承擔；但做「人文真善美」，讓他從鏡頭中，看見很多不同的生命故事，除了豐富他的人生視野，心也變開闊了。

從小生長在缺愛的家，讓榮欽一直很失落和鬱悶；因此，每當他沈浸在電腦前做剪接時，心情隨著「一剪、一接」的轉折中，被壓抑在內心很久的情感，就這樣被抒發釋放出來。

「以前很羨慕大家庭的熱熱鬧鬧，在慈濟，我找到了『家』的幸福感覺。」他有一個心願：希望退伍後，帶著這「幸福」去大陸，把佛法和慈濟的「真善美」人文撒播出去！

（文：王鳳娥 2013/03/22）