佛學研修班 文史處闡述慈濟承古應今
2019-12-26 | 慈濟基金會傳承體系 禪宗強調頓悟之法
慈濟基金會文史處主任、美國哥倫比亞大學訪問學者何日生教授,在此次研修班中以「禪宗的傳承體系:從禪宗看慈濟宗」為題分享。
何日生近兩年在英國牛津大學與劍橋大學、美國哈佛大學與哥倫比亞大學、中國大陸北京大學與人民大學等世界知名大學進行宗教與哲學研究,訪查佛教、天主教、基督教、摩門教等世界性宗教組織,歸納出宗教組織的繼承系統概可分為指定繼承、選舉繼承、血緣繼承、轉世繼承、體制繼承與法的繼承。
其中,對中國漢傳佛教影響最大的流派之一的禪宗,由達摩祖師創宗之後一脈相傳,傳到五祖弘忍大師時,選擇了才進入僧團八個月的慧能傳承衣缽,以頓悟的覺性作為他選定傳法對象的依據。六祖慧能大師強調「直指人心、見性成佛」的頓悟之法,淡化經典對於覺悟的重要性,轉為依賴老師的傳授與指導。
慧能大師不再傳衣缽,而是以「法的繼承」為中心,得法者,得悟者,可以各為法主。法的繼承擺脫了形式,使得禪宗的傳承以禪法、以祖師典範為傳承模式,這種「以心印心」的明心見性,成了禪宗重要的發展模式,禪宗也因為而開支散葉。
典範繼承 人人都是法的傳承者
法的繼承或稱為典範繼承,是禪宗的一大特色,只要得心法,人人都能繼承,人人都是繼承人。何日生以其參與慈濟三十年的經驗與觀察,由證嚴上人所創立的慈濟宗,同樣也是選擇「法的繼承」。
在原始佛教中,佛教並不強調物質生活的改造;然而在兩千多年佛教歷史的發展中,「利他」之意含不離「給予佛法」。證嚴上人所強調的「利他」,不是只給予佛法,而是給予眾生「身、境、心」的圓滿具足,以達到《無量義經》與《藥師經》所闡述的理想,欲令一切眾生得安樂,繼而覺佛道,最終同登覺悟的彼岸。
禪宗強調以自悟、自修、自利的方法,達到直觀的頓悟,而慈濟宗則藉由慈悲利他、利他度己,以達到覺悟的境界。慈濟宗融合中國傳統儒、釋、道與西方文明,以佛教慈悲利他及科學理性,濟度世間、度化自心,以達覺悟之境,進而「淨化人心、祥和社會、天下無災無難。」
經藏演繹 佛教經典的現代詮釋
除了八位教授的演講外,此次研修班亦規畫了六個場次的論壇,由青年學者分別針對歷史研究、實踐、義理、佛教藝術與文學、文獻研究與跨界等六個主題進行論文報告。慈濟基金會文史處同仁吳瑞祥在「實踐」場次中,以「佛教經典現代詮釋探討──以慈濟經藏演繹為例」為主題,說明傳播科技的改變,同時帶動了佛教經典詮釋方式的轉變。
慈濟經藏演是依據證嚴上人所講述的佛教經典經文意涵,重新編寫成容易念誦的偈頌(文字),再譜上樂曲,成為一種可以傳唱的音樂作品。藉著豐富的音樂表現、手語、類戲劇、傳統戲曲、肢體舞蹈、舞臺設計、燈光、音效以及多媒體的呈現,引領觀眾更加瞭解佛教經典的精神與思想。
慈濟經藏演繹由居士統籌完成,參與演繹者來自社會各階層,演繹前需要齋戒一百零八天,並參加約六個月的讀書會,將佛教經典義理深入內心,再搭配文字音樂及多元媒材的呈現,將佛法「真空妙有」的精神展現出來,同時體悟「心中有佛、行中有法」的精神。
每一位參與者用身、口來引導入經藏,不只是開口動舌唱頌,連一舉手、一投足,都要會合「法」,這就是用身段攝心意及詮釋佛法,同時也將法傳到他人的心裡。證嚴上人認為,經典不應該只是背誦,而是要拿出來運用,讓歷久彌新的義理真正落實在生活中。經藏演繹是將佛教經文,以現代人易於體會的形式呈現在舞臺上,讓觀眾能在短短的時間內讀完一部經典,理解經文要義。
無形宗教 強調普世的共通價值
慈濟經藏演繹,吳瑞祥認為具有三項特點,其一為道與藝的結合。佛教經典演繹從唐朝變文開始至今超過一千二百年來,運用各種貼近民眾生活的方式學習佛教精神理念;慈濟經藏演繹融合多種媒材,包括音樂與手語結合傳統戲曲、肢體律動、舞蹈、手語、情境劇、類戲劇、舞臺設計、燈光效果、多媒體等,提供多元的感官體會,一改昔日研讀經典文本所可能產生的艱澀與枯燥。
慈濟經藏演繹作為現在佛教經典的詮釋方式,雖然翻新民眾的耳目,但就《慈悲三昧水懺》的演繹流程、懺悔方法、懺悔儀式、懺悔理念等方面,在在都是原始佛教精神的再現。
這樣的演繹方式讓佛教經典的傳播不再侷限在寺院裡,而如德國社會學家托馬斯‧盧克曼所說的,從「有形的宗教」走向「無形的宗教」,修行精進的道場,不再侷限在傳統的寺廟裡,而是落實到人群中,沒有空間與時間的限制,只要有心學習、勤於實踐,任何時間、空間、人與人之間都是修行的最佳道場,甚至打破了宗教的界線,強調普世的共通價值。
慈濟宗以佛教為本,融通儒道與西方理性科學來實踐佛陀精神。證嚴上人希望人人都以傳法者自居,走入人群、造福人群,透過慈悲利他、利他度己達到究竟覺悟,圓滿佛教教義。
(文:吳瑞祥 基金會文史處特稿 2019/12/21)