「我知道是要做，但就是不知要怎麼做啊？」盧蘇偉回憶起二十年前高考及格，剛到法院工作時，一個人要輔導四百五十位孩子，當時不知所措的狀況，還好有慈濟好友的邀約，讓他在拜訪證嚴上人的過程中，找到答案。

二十年來堅持做就對

5月14日於慈濟新北市雙和聯絡處舉辦的「幸福人生講座」，邀約板橋地方法院少年保護官盧蘇偉以「賞識自己－－看見孩子的天才」為題，與約三百名聽眾分享，其中包含約四十位竹林中學參訪的學生。

二十年前高考及格剛到法院，盧蘇偉分配到輔導青少年與兒童的工作，當時一個人面對四百五十位需要輔導的小孩，其中還有一半是吸毒的孩子，讓他不知道該怎麼辦。剛好盧蘇偉有一位好友是慈濟志工，她對盧蘇偉說：「你要不要試一試，到花蓮問我們師父，有什麼方法可以教？」

盧蘇偉記得那時跟著志工坐早晨五點多的火車前往花蓮，利用證嚴上人開示結束要離開的時候，上前請教。證嚴上人聽了他的問題之後，輕輕地跟他說：「你做就對啊！」這讓盧蘇偉很感疑惑：「我知道是要做，但就是不知要怎麼做啊？」上人繼續跟他說：「這是你的工作，沒人可以替你做，你若有決心，自然你就有方法。你想要幫助他們，只用想的，你永遠找不到方法。」

當時的盧蘇偉覺得自己智慧有限，沒辦法體會上人的用意，回程在火車上想到這些話，心理還是很難過，「搭那麼遠的火車，就告訴我這麼簡單的道理，我知道就是要做，但就是不知道怎麼做啊！」可是走過這二十年，每當想起上人的這些話，無形中就是一個法寶，因為只要盧蘇偉遇到任何困難，就告訴自己不要想那麼多，去做就對了。

愛是加入了心的感受

盧蘇偉說：「跟大家分享這個道理，真的很簡單，但是簡單沒有用，要做得到才有用。因為我們正在用我們的生命影響孩子的生命，用我們的生命複製生命給小孩，但是該如何將真理實踐，讓教育在每天的生活當中，才是重點。」

開發孩子的潛能，很重要的關鍵就是要與孩子有很好的互動關係。孩子在慢慢長大的過程中，有時會被孩子輕輕的一句話，父母會覺得重重壓傷自己的心，不明白怎麼會教出這樣的小孩？孩子又為什麼會講出這麼讓父母親傷心的話？

其實這都是父母親無法從孩子情緒化字眼的背後，尋找他們到底要跟父母表達什麼？盧蘇偉說：「『愛』這個字，把那個『心』拿起來就是『受』，怎麼樣用我們的心，去學習感受孩子的心。」

盧蘇偉建議在場的父母，試著在孩子的生命存摺裡面，存進愛的存款，這樣的存款會讓孩子終身受用，孩子曾經被愛過，他就會有能力去愛別人。這是盧蘇偉二十五年來，從三千多位受助的孩子中所體會到的道理，要幫助這些孩子沒有特殊的管道或捷徑，只有在生活當中一步一腳印、點滴之中將這分愛跟希望的存款，存進他的生命存摺。

透過講座分享學方法

只要慈濟舉辦「幸福人生講座」，吳克運爺爺就會來參加，這次他特地帶太太余仍妹和六歲孫女一起來。第一次聽到盧蘇偉老師的分享，余奶奶受用的用手在嘴唇上比畫一個拉拉鍊動作，因為這是她印象最深刻的地方。

盧蘇偉在講座中分享，教小孩子不能一下子就沒耐心，也不能發脾氣，為此，奶奶特地深有同感地照著盧蘇偉的口訣做一次，「嘴巴閉起來，深呼吸。」用手在嘴唇上比畫一個拉拉鍊的動作，奶奶從臉上蹦出了笑容來，表示知道還要做得到才是真知道。

從網路上知道雙和聯絡處舉辦講座課程資訊的林小姐，三年前就聽過盧蘇偉的演講，這次是專程從內湖趕來。講座一結束便上前請教盧蘇偉問題。林小姐表示：「之前聽過盧蘇偉老師的演講，因而改變自己的行為，孩子也就跟著改變，所以親子間的問題就解決了。」

林小姐這次聽講的動機，全是為了親戚與孩子之間的教育問題，希望透過再次聽課，能尋找新的親子相處方法。為此特地詢問盧蘇偉老師，當面對孩子的偏差行為及處罰也無效時，究竟還有哪些方式可以管教孩子？能用什麼方法告訴孩子不要一犯再犯？

盧蘇偉回答：「什麼是有效的？去改變那些有效的方式，不要重複無效的方法，孩子不會改變的。」林小姐當下明白，做父母的也要學習如何教導小孩，而不是一直重複用無效的教育方法，更不是只用責罵的方式，這樣父母的情緒不但容易失控，也容易在幾次責罵之後，就放棄教育了。

林小姐覺得重複聽講，不但能時時提醒自己，也能透過聽講打開視野，透過教育孩子，也讓父母從中自我檢討，讓親子關係更融洽。【更多內容，請參閱慈濟全球社區網】

（文：江玉鳳、陳秋華 新北市報導 2016/05/14）