大學院所如何將學院現有資源回饋給在地居民？花蓮慈濟大學號召19系所、投入80幾名同學，透過遠距教學，採一對一模模式，為花蓮六所國中、小學進行課後輔導，彌補了偏鄉學生少有機會加強學習的缺憾。計畫主責單位慈大師培中心，9月1日接受教育部表揚，參與教學的其中兩名同學，黃葉至寬與許譯云，也分別獲選為112年數位學伴計畫傑出大學伴與傑出帶班老師。
 
用心一對一　線上課後教學　

花蓮新社國小、奇美國小、崙山國小、富源國中、豐濱國中及瑞穗國中是慈大這項計畫合作的學校，學生們參與線上遠距課後學習，成績多有明顯進步。獲選傑出學伴的黃葉至寬是慈大人類發展與心理學系學生，他也是花蓮人，但他表示，自己卻對新社、奇美部落相當陌生，藉這次課輔機會接觸到不同地區的花蓮孩子，他才有機會認識到花蓮的不同印象。

 
 
黃葉至寬很珍惜線上課輔的機會，除了教學，他也會利用線上課輔，關心孩子們的生活。他常回溯自己的兒時記憶，設法讓同理孩子的心靈處境，再思考該用甚麼樣的語彙和他們談心。
 
黃葉至寬主責數學輔導課，他表示80%的孩子對數學不感興趣，因此他嘗試將數學計算和生活經驗做連結，對學生提問，例如，從家裡到學校的距離，若想準時到校，以自己的單車速度計算，應該幾點出發？他讓抽象的數學學習變得具體且生活化，大幅提升學生學習的興趣。線上輔導過程中，他表示，自己變得更體貼、更懂得如何從孩子的視角來思考孩子們的需要。現在，他除了更加了解偏鄉教育問題所在，也發現到數位媒材對於教學應用，有無限可能的發展空間，他說，將來想投入教育界，成為一名輔導老師。
 
合作無間　用心有成效

獲得傑出帶班老師許譯云，目前任教於慈大附中任教，她負責聯繫合作的國中小學和慈大學生，由於她比大學伴有更多實體帶班經驗，協助線上帶班時，除了了解雙方在課輔上的進度與需求等，許譯云也會主動找資料分享給大學伴，提供做為教學參考。
 
這項計畫主持人慈濟大學何蘊琪副校長，對教育部的肯定深表歡喜，表示參與教學的慈大學生們不僅協助孩子功課，也給予孩子們心靈的陪伴。這些不同系所的學生們各有專精領域，有來自醫學系、後中醫、分子生物暨人類遺傳學系、人類發展與心理學系、教研所、公衛所等，透過這些大學生的陪伴，線上孩子們也會有更多角度的啟發，對未來職業的選擇也能更有想像力。
 
（文：李家萓，花蓮報導，2023/09/06）（文史處：楊雅穎編輯）