明義國小依偎在中央山脈腳下，臨近廣闊的太平洋，師生人數近三千人，是花蓮市頗為知名的學校之一。校地位於市中心，地勢平坦，現有校舍多半為1961年完工的建築。

新建校舍 孕育人才

民國樓是主要建築之一，雖然老舊不堪，也陪伴師生走過無數個寒暑。全校師生為了感謝老校舍帶給大家美好的回憶，拆除前特別在校舍窗戶上，掛滿了學童、老師、貴賓與學校志工寫的愛心小卡片，上面寫滿了對老校舍的祝福與感恩、不捨與期待。受邀出席這場感恩活動，明義國小老校長、前花蓮縣長吳水雲說：「慈濟透過減災希望工程，讓大家知道教育的重要、人才的重要，還有感恩的重要、回饋的重要。」

慈濟基金會為該校規畫減災希望工程，包含大型演藝廳、管樂班、弦樂班、舞蹈班、團練教室及一般教室共五層樓的校舍。建築基地是東北至西南向，呈L形格局，建築量體四周日照採光充足。

建築設計構想

重建必須考量的層面包含新舊建築兩者間避免產生衝擊，對於重建建築規劃須彼此融合，除了與原建築的相容性及樓層高度的對應，機能上也運用空中廊道串連新舊校舍，節省師生課後走動的時間，空間聯通更顯順暢。

屋頂層造型以一脊二落水的斜屋頂，凸顯中國式建築的元素與特色，於長短軸屋頂設計太子樓的複層屋頂，結合浮力通風設計，同時裝設雨水回收系統。教室雙廊道的設計適度阻隔夏日直射的烈日，冬天時引進溫暖的陽光。

左起的迎賓樓為主要入口，由水平長軸的建築量體垂直軸線，是以演藝廳的中心線作為左右且前後對稱的設計，包含拱門、柱廊、大跨距的橫梁及蓮花意象的鍛造欄杆至右側的垂直動線。

電梯樓緊接著短軸的量體，此處由一至三樓的挑高衍生空間的立體串連，形成對話精神，力與美、虛與實、剛與柔共存的空間，成為師生課後另一處展演的場域，此時更能感受到音域的傳遞共鳴，讓音聲宏量穿透。完整結合建築外部的量體與屋頂，對應明顯而又流暢的天際線。

同時為了保護珍貴樹種，保留基地內現有老樹，避免開挖大量土方、破壞生態，減少二氧化碳排放。低調謙卑的洗石子與簡單樸素的水泥瓦，作為建築量體與屋頂的材質，整合設計重點與施工技術，表現裝置藝術的基本工法，兼顧建築外殼綠建材的運用，延續證嚴上人的環保理念：「愛護地球！」

委任建築師：許常吉建築師事務所


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